王伟敏
关于孩子的阅读有人说过这样一句话：比买学区房更划算的投资是培养孩子的阅读习惯，这绝对是收益最高稳赚不赔的投资。的确好多孩子因为阅读，变得内心丰盈出类拔萃，而让孩子爱上阅读是家庭教育成功的重要标志。
我的儿子今年六周岁也是书迷，去年一年就在绘本馆借的图书就将近二百本，通过亲子阅读也让孩子很受益，我也希望能感召更多的妈妈，让他们播下爱阅读的种子，因为一旦错过可能错过一生的花期。
可是很多家长常常抱怨，我也知道阅读的重要性，也想让孩子看书，可是她就是爱看动画片儿、爱玩手机电脑，看书只是乱翻一下几分钟看完了，根本没有办法。
我们现在最常看到的场景是：一到吃饭、坐车等这些的等待休息的孩子们总是抱着手机在玩，当越来越多越来越小的孩子开始依赖，并且熟练地使用电子产品时，我们如何让阅读走向孩子的生活呢？
今天我们就来聊一聊，孩子爱看电视，爱玩手机电脑就是不爱读书，怎么办？那不让孩子玩，禁止他们接触这个电子产品是不是解决问题的最佳方案呢？
很多家长当初是预设自己不会让孩子小小年纪使用电子产品的，也有一些坚守原则的家长，真的做到了家里没有电视，电脑自己尽量不用手机，那这样做真的有效吗？
我认识一个家长，他的孩子叫琪琪，这孩子小的时候，他们家开了一个家庭会议，他们都觉得孩子最好别接触那些电子产品，电视节目，应该养成良好的生活习惯，在达成这样的协议后家里的电视就提前光荣的退休了，喜欢看电视剧的奶奶也不看连续剧了，爸爸妈妈也尽量做到不看手机。
当琦琦两岁时，他不仅对动画片不感兴趣，就算看一些欢快的歌舞类节目，她也是哭着闹着要关掉电视，甚至家长想让他看一些益智类的节目，她也很抗拒，到这个时候家长就开始想：我们之前的做法是不是过了呢？这样下去，好像并不利于孩子接触新事物。
于是又开了一次家庭会议，决定要让琪琪适应接触各类电子产品，让他慢慢消除排斥情绪，于是爸爸当下买了一部平板电脑，开始陪她在上面一起涂涂写写玩些互动的小游戏。
渐渐地琪琪开始喜欢上这个新玩意了，精彩的电视节目，让他开始爱上看动画片儿了，也让他认得了很多卡通人物，有时还能听到她说：动画片上说小朋友睡觉前要刷牙，小朋友要有礼貌，小朋友要尊重长辈，每到这个时候，爸爸妈妈会觉得看动画片其实收获还是很大的。
从那以后琪琪说要玩手机、要看电视，家长们都不在阻止了，琪琪在玩游戏的时候，爸爸妈妈的手机也趁机重出江湖，不再有顾忌了。于是每到晚饭过后，家里头大人小孩都坐在沙发上看电视玩游戏聊微信，其乐融融。
作为家长小朋友不吵不闹，再也没有比这个更舒心的了。然而，时间一长事情好象并非和家长们想象的那般美好，爸爸妈妈就发现琪琪只有在拿着手机看的时候才会安静和专心下来，大人只要把手机拿开一会，他就开始闹脾气了，妈妈有时就很担心的问：琪琪你已经玩了很久了，小心你的眼睛近视呀？琪琪怎么回答的呢？我和爸爸妈妈一样呀！妈妈顿时无语了。
我们有些家教严格的家长，经常给孩子设定很多不允许，比如有的家长就很自豪的说：我们家孩子不允许吃零食，我们家没有这个习惯。一个严格禁止孩子使用电子产品的家庭，当发现孩子，开始反感电视时就敞开了电子产品的怀抱。孩子就被这个突然丰富炫目的世界弄得应接不暇，深深的被吸引了，这其实是我们很多家庭的真实写照。
当孩子出生后，我们是那么渴望给他们一个健康的纯净的世界。但是，当这样的孩子进入幼儿园后，我们发现他就会表现两种状态：要么大家分享食物的时候，他像个外星人一般拒绝接受没有丝毫兴趣，要么就呈现出更可怕的状态，当小朋友掏出零食时，他的眼神像狼一样饥渴，甚至毫不顾忌地扑上去抢夺，因为怕老师批评，怕小朋友拿回去，慌忙的塞到嘴里囫囵吞枣咽下去。
我想如果我们的父母看到此情此景，会重新思考这个不允许的意义。对电子产品也是同理，彻底的禁止，要么让孩子远离社会同伴潮流和生活情绪，要么就诱发孩子更强烈的欲望，在他突然接触后，又担心失控。
有这样一个妈妈从来不让孩子玩ipad,有一次带孩子出去吃饭，看见邻居的小朋友在玩，这个孩子就一点一点挪向那个小朋友，眼里全是渴望之情，后来连她妈妈都看不下去了，所以禁止接触电子产品并不是最佳方案，毕竟电子产品，它不是洪水猛兽，它也会给我们的生活带来便利，进步和欢乐，但是我们一定要把握好这个"度",所以有节制的生活才会更幸福。
那么，为什么我们现在这么多的孩子都爱玩手机电脑爱看电视呢，我大致归纳了一下，爱玩手机，电脑电视的家庭的共性。
1
刚才我们说电子产品不能绝对禁止，但也不能过早介入。美国儿科医学会曾建议两岁以下的孩子不应接受电视声光刺激，两岁以上的孩子每天看电视不应超过两个小时，除了影响视力扼杀想象力的问题之外，更主要的是容易让孩子习惯于快速变换的画面。
我们知道形成动画效果一秒中至少要有二十四个画面，而我们的读书，一秒钟可能连一页都翻不了，所以经常看电视的孩子会影响他的专注力，今后难以将注意力集中到阅读上。
那很多家长常说的一句话：我家孩子是不爱看书的就爱看电视，那这句话的背后你要问一下自己，你孩子出生后，你陪孩子看书了吗？你如果没有花时间去陪伴他，他怎么会自己爱书呢？所以，我们不要再给孩子下定义说：他不喜欢看书，是我们还没有培养出让孩子爱看书的习惯，就让他提前爱上了电视、手机。所以我们家长现在需要做的是静下心，坚持住，有些时间真要舍得花，有些时间也真是值得花。
2
我们现在的孩子，貌似是最幸福的一代衣食无忧，但是也是最不安全的一代。这个层出不穷的网络游戏，让孩子们不知不觉着迷。可是游戏为什么会这么容易让孩子着迷呢？
有人分析过，这个网游在荣誉，目标，互动，惊喜这四个方面做得很好。设定的目标很容易达成，玩家还可以互动。
一个家长跟我说：我尊重孩子也很关心她，可是她一样爱玩网上游戏，但事实上通过我和孩子经常参加一些课外的手工作业可以看到，有的家长为了让作品完美突出，经常是帮孩子来完成，那在这个过程当中孩子体会不到任何创作的快乐，但是玩游戏，家长就帮不了了，所以孩子只有在打游戏的过程中，才觉得是靠自己的力量赢得了一切，在这个过程中找到了成功的快乐。
所以尊重和溺爱是要区分开来的，要懂得与孩子共情，能够听取他的意愿而且还要相信他的能力，放手去让他承担一些事情，我们很多家长最常用的表扬方式是：宝贝你今天做的很棒，如果你下次要能在怎么怎么样就更好了，我们的肯定总是捆绑着太多的要求和期望，并不是发自内心的认同，这些孩子是能够感受到的。
一个不够自信的孩子就特别容易在虚幻的网络世界里去寻找肯定，在现实生活中有两类孩子是最容易被网络游戏吸引的，一种是被家庭忽视的也就是没有人管，没有人重视，另一种就是被过度保护的孩子，因为他很难有机会实现自我的价值，这两种孩子都有可能在虚拟的世界里去寻找他们内心缺失的那一部分。
3
有一次，我坐火车，对面一个妈妈带着一个四五岁的男孩儿，上车之后男孩吵着要玩手机，妈妈不让。也没有陪孩子玩儿，那个男孩儿坐久了觉得很无聊，带的东西也吃的差不多了，毕竟旅途漫漫，孩子在车厢里跑来跑去说要玩手机，后来妈妈扛不住了，就把手机给了孩子，车厢瞬间安静了下来。
我们平时很多家长都这样说是不让孩子玩，在忙碌的时候搞不定的时候，嫌烦的时候，都会让孩子玩手机，看电视儿当孩子出现问题的时候，我们就会责怪是电子产品惹的祸。
如果一个孩子，有人愿意陪着她，给她讲故事，陪她玩儿，她是很容易快乐满足的。他是不会愿意选择冰冷的电子产品的。所以问题是：你愿意把身边的电子产品拿走而用自己的陪伴去取代它了吗？
4
有一次我去一个孩子家里，因为孩子不太读书，妈妈希望我帮忙。我去了给他读了一会儿故事休息的时候，他就神秘地跟我说，阿姨我们来玩个游戏吧！我说好呀，玩什么呢？他就爬到床上从被子里拿出来一个ipad,说我们就玩这个吧，我说妈妈平时让玩吗？他说不让呀！所以晚上就躲起来玩儿，我当时非常惊讶呀，因为对一个才六岁多的孩子，他居然可以自己随时使用ipad,家长只是口头管理，让孩子自己保管。
如果我们家长对使用电子产品没有作出清晰的规定，孩子可以随时玩手机看电视的话，这是让孩子用自身薄弱的意志力对抗这个充满诱惑的网络世界，这是危险之极的。
5
如果父母不主动去培养孩子的读书兴趣，孩子是不可能突然奇迹般地爱上读书的，所以我们常说环境很重要，我接触的一些家长当中也有很多书香家庭，就是父母有阅读的习惯，几乎不用刻意的去引导孩子，孩子很少有不爱看书的。因为家长的言行会潜移默化的对孩子造成影响，所以我们常说良好的环境：除了有书可读，更重要的是软环境就是家长阅读的习惯。
六岁之前是自制力培养的关键期，父母的引导榜样示范非常重要，所以，家长自身不约束，那就免谈管理孩子。像现在我们离不开手机的并不仅仅是孩子，我们家长因为随心所欲陷入程度之深，远远超过了孩子。
当家长都成了电子产品的俘虏的时候，孩子怎么能不投降呢？我们自己几乎都被手机给奴役了，你看出门没带就像丢了魂儿似的，等待的时候不拿出来就坐立不安，躺在床上不用就好像跟世界失联了似的，无法入睡。所以首先要批评的是一面抱着手机一面批评孩子的我们。
这五点爱玩手机电脑的家庭的共性，不知你们家现在有几点，如果有我们赶紧的调整，有的家长可能会说：你现在说这些都没用，我家这五条都占了，孩子已经爱上电视电脑手机了，那怎么办呢？
培养一个新兴趣，要比改变一个旧习惯要容易的多，如果我们能够帮助孩子培养出对阅读的兴趣。这个兴趣会引领我们的孩子慢慢地走出对电子产品的依赖，因为他找到了一个新朋友。我们每个人的需求，绝不是仅仅停留在物质上，为什么孩子喜欢看动画片手机电脑，因为生活还需要娱乐，还需要情绪，因为我们的精神世界，同样需要满足。