现在的
父母在
孩子身上花的
时间、
精力和金
钱无疑比
过去多得多,
也比前辈们更讲
民主,但总的来说,
孩子却比
过去娇纵、难管了。
原因就是,如今,
家庭生活方式出现了新的变化,但
父母并未及时
调整教子方略,另
外,各种育儿书刊充斥
市场,
很多父母生搬硬抄,操作起来似是而非。所
以,
家庭教育中的一个个新
误区便出现了。
误区1:孩子应该放到首位 幸福指向→让孩子学会关爱他人 近些年来,
孩子在
家庭中的地位越来越高。可悲的是,
一个家庭中越是
以孩子为中
心,
孩子就越
以自我为中
心。力力的
妈妈对此深有感触,
以前每次吃虾她
都是把虾剥给
儿子吃,
自己从来不吃,当她有一次
随意地把
一个虾仁塞进
自己嘴里时,没想到力力立刻翻了脸,又哭又闹,还逼着她吐出来!很显然,像力力
这样自我中
心的
孩子将来是很难融入
社会的。
误区2:现在的孩子都很幸福 幸福指向→让孩子学会体验快乐 很多人都
认为,现在的
孩子吃得好穿得好,甭提多
幸福了。
但
幸福不
幸福,
只有孩子自己
知道。据调查,在三种情况下
孩子最不
开心:一是
父母吵架离婚时,
孩子很惊恐,
不知所措,又
担心自己没
人要。二是没
人玩时。特别是乔迁新居后,
父母给
孩子很多限制,墙上不许画、地板上
不能拍球、卫生间里不许
玩水,更
不能领着同伴来胡闹,到
最后,
很多孩子都想回
老房去住。三是做不想做的事。被
父母逼着哄着学画画、弹琴、上各种
兴趣班。
安全、
交往、
自主
都是儿童期的合理
需要,这些
需要没有被
满足,
那么即使锦衣玉食、
玩具
丰富,
孩子也不会感到幸福,所
以,
幸福的
童年是让
孩子过孩子的
生活。
童年的主旋律应该是
快乐无忧的,但
孩子也会有孩子的小小
烦恼。
父母应随时
关注孩子的
情绪体验,
肯定、
鼓励他表达
情绪,
帮助他
调整情绪。
误区3:吃饭穿衣不要紧,大了自然会! 幸福指向→让孩子学会生活自理 很多父母带养
孩子偏重
控制,衣服穿得多但恰恰先感冒,
吃饭追着喂直到跑不动,
结果是
长大以后
生存适应能力差,中
学生父母铺床垫褥、
大学生
父母全职陪读
大有人在。
父母的包办代替剥夺的是
孩子生活自理的
实践
机会。其
实像穿脱衣服、洗脚洗脸、学具整理这些
简单的
自我服务劳动完全可
以让
孩子自己去干,初期
父母要容忍
他的不利索不
完美,
父母从示范到手把手教到只动嘴不动手,逐步放开,只要
你坚持一个月两个月,
没有培养不出的
生活能力。在这些方面,
大人要有
意识的懒”些,小孩才可能能”些,小
时候肯
放手,
长大了才
放心。
误区4;尽量满足孩子的愿望
幸福指向→让孩子学会克制需求 很多父母对
孩子有求必应,生怕
拒绝会挫伤了
他们的
心灵。其
实生活中的挫折是
不可避免的。
如果我们把
自己
向往的
东西列
一张表,然后,在今后三年内可能
满足的愿望上打勾,其中打勾的能占20%,
我们多半
就很
满足了。而
现实是多数
孩子75%
以上的愿望都能如愿
以偿。许多
父母善于克制
自己的物欲,却无节制地
满足孩子的
要求,可是,太
容易获得的
东西人往往不
珍惜,而且从中获得的
乐趣也了了,这
一点孩子和
大人是
一样的。更
糟糕的是,
孩子从中
学会的是
不劳而获,高消费不是靠
努力与
牺牲得来,而是靠
抱怨、要挟、强求得来。
所
以,
父母应善于对
孩子说不,要他
学会克制与
承受。一项
实验表明,幼年时
面对桌上精美的巧克力能克制
自己攫取
欲望的
孩子长大后的
成就要远远高于
不能克制的
孩子。
问题是
很多父母缺乏临场说不的处理
技巧。典型的
过程是
这样的:上街前说好
今天不买
东西,但到了街上,
面对诱惑,
孩子先逗留再明示后撒泼,
大人觉得很丢
面子就屈服了,当然嘴上还是要恶狠狠地说,下不为例
否则就收拾
你之类,显然
这种空洞的威胁
永远都
不会兑现。(