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家庭教育:父母最坏与最好的五句话
时间: 2021-11-18
阅读: 次
也
许您从来没想到
过
,
自
己随便说出来的
一句
话,会对
孩子
小小的
心
灵产生多么重
大
的
影响
。
那么
,哪些话应该是
永远
从
我们
的
大
脑中抹去的呢?
最不
好的
五句话
1、
你
怎么越
大
越”
如果
一个
六岁的
孩子
因
为得不到他想
要的
东西
而哭泣,那是
因
为他
只有
六岁;
如果
一个
四岁的
孩子
总是
无法在汽车座椅里
保持
安静
,那是
因
为他
只有
四岁。
虽然
我们
总是
希望
孩子
能表现得更
成
熟听话
一些
,但
事情
是:
孩子
们
总要
经历
那些
固执
,淘气,
自
我中
心
,多动等
行
为的年岁,这是
他们
成
长的必需。
很多
父
母
很
容易
忘记
这个
事
实
,
因
为
孩子
们这些不乖”的
行
为
总是
令
他们
恼火。可是,当对
孩子
说出
这样
的话
的
时候
,所表达的只是空洞的
责备
,而忽略了
孩子
会
这样
做的
原
因
。当对
孩子
大
喊:
你
怎么越
大
越不听话”时,所
关注
的只是
自
己的
感受
。
我们
建议
多去
了解
幼小的
孩子
的
感受
,在忍不住要
责备
他的
时候
,请用
一些
比较
有
同情
心
的
句子
与
孩子
交流。
2、别跑,会摔跤的。”
这样
当然是好
心
,
作为
家长
,
总是
想保护
自
己的
孩子
。
但是
,
我们
还是想说,
诸如
此类的警告反而更
容易
让
孩子
遭遇
挫折
,
知道
吗,
这样
说的
时候
其
实
是在
向
孩子
传递
这样
一个
信息:
孩子
肯定
会摔跤的。对于
一个
正在
努力
走向
独立
的
孩子
来说,
这样
的信息无疑是
一个
沉重的
打击
。所
以
,更
好的
说法
也
许是:出去
玩
之前
一定
记得
把鞋带系好。”
这样
你
强调
的是鞋带,而不是
孩子
的
笨拙
。
而且,当
家长
的警告一次次地
没有
变
成
现
实
(小
心
,果汁会洒出来的!
你
会把
杯子
打碎的!),
孩子
也
就
慢慢
对
家长
的
建议
表现出不
以
为然,
因
为他觉得这只是随便说说而已。
3、我只是逗
你
玩
儿。”
不要
在
外
人
面前揭
宝宝
的短。
或许
认为
,跟
孩子
开个
玩
笑没
什么
大
不了的,而且还可
以
培养
他的
幽默
感。可是想
过
没有
,当
家长
对
孩子
这样
说:
如果
你
再不
认真
听
妈妈
说
的话
,下回我
就
用胶
水
把
你
的耳朵粘起来。”想
过
吗,
孩子
可能真的
相信
会这么做。
作为
父
母
,
责任
是
爱
并且
帮助
孩子
,而不是要用那些看似
幽默
实
际是侮辱
的话
来让
自
己表现得
那么
幽默
和
有趣
。所
以
,
有些
话不是
认真
的,
最好
别说。
4、
你
怎么
就
不能
像
人
家××那样呢?”
诸如
此类的
比较
只能得到
一个
结果
:让
孩子
感觉
像个二等公民,同时还可能导致
孩子
们之间的仇视和
斗争
。
如果
希望
孩子
像隔壁小
朋友
那样总能得到红花,或者像小表姐那样有
礼貌
,用
这种
比较
的
办法
绝
不可
能奏效,唯一的作用只是
打击
孩子
的
自
信
心
。(
励志
名言
)要
记住
,越是跟
孩子
说他不如
别
人
好,他
就
越
相信
自
己不够好。所
以
,
比较
明智的
办法
是
宽容
地
接受
孩子
的长处和不足,然后
鼓励
他向
一个
最
适合
他的
方向
快乐
地
成
长。
5、我刚才是怎么跟
你
说的?”
这样
的
问
题
,
你
当然
知道
答案
。所
以
,
这种
带着
一点
点嘲讽口气的
问
题
实
际上是
一种
指责
。
如果
家长
真的想
因
为
孩子
没有
做到
家长
的
要求
而
指责
他,倒不如
明白
地说:我很不
高兴
,
因
为我都跟
你
说
过
三次了。但我再告诉
你
一次,把不
玩
的
玩
具放回盒子里去。”
就
算是要表达同样的
意
思,
选择
什么
样的表达方式和
什么
样的
词语
都将对
孩子
有很
大
影响
——即便
认为
他们
有
时候
根本
没有
听到
你
在说
什么
。
在与
孩子
交往
的
过
程中,
无论
是提出
要求
,给出
答案
,或者与他谈谈
条件
,达
成
妥协
。
你
所使用的语句可能让
孩子
更加乐于
合作
,更加
自
信,但
也
可能令
他们
感到
挫败和
失去
信
心
。
那么
,哪些话会带来
解决
问
题
并让
孩子
快乐
的魔力呢?
最好
的五句话
1、
你
自
己来做
决定
吧。”
如果
想让
孩子
做某件事,或者是停止做某件事,
我们
建议
你
这样
说。这么说是
为了
让
孩子
了解
:他要为
自
己的
行
为负
责任
。举个例子吧,可
以
对
孩子
和
他的
小伙伴说:
你
们来做
决定
,是想
留在
这里
安静
地
玩
,还是到
外
面去?”五分钟后,
孩子
们依旧
大
声喧哗,
就
可
以
再告诉
他们
:我
知道
了,看来
你
们是
决定
到
外
面去了。”很
简单
的两句话,不仅让
孩子
们
明白
了前
因
和
后果
的
关系
,
也
不会
被
孩子
看作
是个
坏警察”——他能很
清楚
地
了解
:是他
自
己做的
决定
,
自
己
选择
了
这样
一个
结果
。
2、
妈妈
爱
你
,但
妈妈
不
喜欢
你
这样
做。”
身为
父
母
,总免不了有
时候
会
责备
孩子
。
这个
时候
,最
重要
的是要将
事情
本身与做
事情
的
人
分开
——
这样
,
孩子
会
知道
自
己做了一件不
好的
事,但这并不
意
味着
自
己
是个
不
好的
人
。在
批评
孩子
的同时告诉他
妈妈
爱
你
”,
这样
做
也
能提醒
自
己,
批评
孩子
的目的是
帮助
他分清对错,而不是处罚他。
如果
能
这样
想,
也
就
更
容易
在
孩子
的
错误
面前
保持
冷静
了。
3、
你
其
实
是想说
什么
?”
有的
时候
,小
孩子
会
因
为
生气
或者激动而
变得
情绪
失控,他无法说清
自
己的
感受
,只是不停
大
喊:我
不要
你
!”我
讨厌
你
!”在那个瞬间,
可怜
的小家伙唯一能够想到的
就
是这些词了。
这个
时候
,
就
需要
家长
来
帮助
孩子
更好地
了解
和表达
自
己的
情绪
。
除了
温和地询问:
你
其
实
是想说
什么
?”还可
以
给他
一些
参考
答案
:
你
生气
是不是
因
为小明哥哥泄露了
你
的
秘密
?”等
孩子
逐渐
学会
了解
自
己的
内
心
感受
,
那么
,即使
家长
不在旁边,他
也
可
以
清楚
地向周围的
人
表达
自
己的
感觉
了。
4、
你
来试试帮我
解决
这个
问
题
。”
如果
孩子
做
什么
让
家长
生气
的事——
吃饭
的
时候
不停地哼唱
幼儿园
学的
新歌谣,或者试图用
手里
的青菜画一幅画——
就
可
以
这样
说。说得
就
好像
问
题
出在
自
己身上,然后请
孩子
帮
家长
想
一个
解决
的
办法
。比如:
这个
办法
就
是等吃完饭,
你
开始
洗碗的
时候
,他再唱歌给
你
听。
这
是个
有魔力的
句子
,它可
以
让
孩子
感觉
到
自
己的
行
为是受
欢迎
和受
尊重
的,让他可
以
不把
家长
看作是
他的
对立面。
如果
令
家长
满
意
的唯一的
解决
办法
是让
孩子
完全停止
自
己正在做的
事情
,
那么
,可
以
一起想
办法
让
孩子
能
记得
什么
事情
在
什么
时间
不能
做。
5、
不同
的
人
有
不同
的
需要
。”
西西有洋娃娃,所
以
我
也
要
一个
。”小明
爸爸
让他吃冰淇淋,那我
也
可
以
吃”,这是小
孩子
们最常用来跟
家长
讨价还价的
简单
逻辑。在
这样
的情况下,
一定
要
清楚
地告诉他:
不同
的
人
不同
的
需要
。”要让
孩子
了解
,
每个
人
只有
在他
真正
需要
的
时候
才能
得到。”比如,隔壁的小
姐姐
配了眼镜,并不
意
味着楼里所
有的
小孩都可
以
得到眼镜。表哥的
鞋子
小了,并不
意
味着所
有的
兄弟
姐妹都
需要
买双新鞋。
孩子
出了
问
题
,
最好
不责怪他,
因
为
问
题
的出现总能从
家长
那里
找到
理由
。
孩子
怎样,跟
家长
的语言极其相关。应该慎重表达
我们
对
孩子
的语言,
期待
培养
好的
孩子
,要从
家长
的言
行
做起。
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