许多
家长都有这么
一种感受:
如果孩子学习成绩很好,
家长则会倍感
轻松;反之,
家长则会背上沉重的
思想包袱。
为了避免或甩开这沉重的
包袱,更
为了孩子光明的
前途,许多
家长可谓费尽
心思,
帮助孩子学习,可
效果却
经常不如
人愿,
因为在
家长关心孩子的
学习时会不经
意地走进
一些误区。
误区1:
我的孩子也应该考第一。
洋洋
爸爸:
我的儿子洋洋
学习挺
认真,
我和妻子对
孩子的
学习抓得
也比较紧,
经常会督促
孩子回到家先写作业,
周末也会帮他
安排一定的
学习时间。但
儿子的
学习成绩
总是连前5名都没进
过,每次看到我
下属的
儿子考第一,我
心里
就会非常
着急。
点评:
家长们应该
知道,不是
每个孩子都能考第一。
过高的
期望和
目标会给
孩子带来很
大的
压力,这不利于
孩子学习和
考试中正常的发挥。另一方面,
每个孩子都是有特点的,
没有名列前茅的
孩子也有
自己的
优点,
家长要善于发现并
积极发展孩子的
优点。
误区2:每天陪着
孩子写作业。
佳佳
妈妈:从
女儿佳佳一年级
开始,每天晚上我都陪着她写作业,当她
遇到不懂的
题目时,我
也会非常仔细地给她讲解,直到她听懂为止。每学期
考试前,
我还会把课本上的重点
知识梳理一遍,然后帮着
孩子复习,并帮她查缺补漏。
但是现在我发现,
如果我
工作忙,
没有时间陪着
孩子学习,她的作业
就会出现
很多错误,
女儿自己
似乎并
不会学习。
点评:
首先佳佳
妈妈应该
帮助孩子找到适合自己的
学习方法,帮
孩子养
成良好的学习习惯,而不是仅仅
帮助孩子学懂
一个生字、
一道数学
题。
孩子的
人生之路终将要
自己
独立去走。
误区3:请
家教,上补习班。
彤彤
爸爸:
我的儿子彤彤刚上初一,
学习成绩很不
理想,有
时候放学后还和
同学一起去网吧。
为了帮助孩子学习,
也想给
孩子找个伴,我请了
一个大学生每
周末来帮
儿子补习
功课,
一个学期
过去了,并
没有什么明显的
效果。
玲玲姑姑:侄女玲玲
学习成绩
一般,她
爸爸为了提高孩子的
学习成绩,
就给
孩子报了各种辅导班,如英语班、
作文班、奥数班,每次看到幼小的侄女愁容满面地背着沉重的书包赶往
不同的补习班时,我
真是很
心疼
孩子。
点评:彤彤刚上初一,面临着
环境的巨
大改变、多学科
知识的
挑战,
家长要注
意帮助孩子很好地
适应,多和
孩子沟通交流,而不是把
孩子推给
家教;
学习对玲玲来说
已经成为了
负担,
孩子的
学习成绩怎么可能
提高呢?(
励志名言 )
家教和补习班在
一定程度上可能会
帮助孩子学习,但
首先应该全面
了解自己的
孩子,
找到孩子学习不
好的问题所在,而不是盲目求医。
误区4:分秒必争,学得越多越好。
龙龙:每天早上,我刚
起床,
妈妈就开始督促让我赶紧收拾,抓紧
时间,并告诉我到
学校后要
认真听讲,
千万不可以做小动作。每天下午放学后,我刚进门,还没
放下书包,
爸爸就催着我赶快去写作业。我想
看看动画片,
爸爸说明年
就要
参加小升初
考试,要
珍惜时间。
周末更不用说了,
似乎爸爸妈妈认为只要我每时每刻都在
学习,
那么我
一定会比
别人学得好,
但是我的感受是:我真的很
累!
点评:并非
学习的
时间越长越好,
心理学研究表明,
成年
人注
意力集中一次最多50分钟,而
孩子年龄越小注
意力集
中的时间越短,
因此
我们不能总是唠叨,让
孩子连续不断地
学习,
否则会造
成孩子用脑
过度、神经衰弱、注
意力涣散、
记忆力下降等
问题,应该让
孩子劳逸结合并
学会自己
安排学习计划。
除了上面几种
误区,
有些家长认为孩子学得越早越好,
孩子刚会
说话就开始教
孩子认字、背诗;还
有些家长认为孩子只要
学习好
就行,
家里的
任何事都不用
孩子来
操心这些做法不但不利于
孩子大脑的正常发育,而且会
影响孩子个
性的全面
发展。