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家庭教育:最让孩子反感的父母六大行为
时间: 2021-11-18
阅读: 次
1.
孩子
们普遍
反感
的做法——唠叨
说到对
父
母
的
反感
和不满,几乎所有
孩子
都
选择
了唠叨。
他们
说:
很多
话讲一遍
就
够了,但
他们
总是
唠唠叨叨,没完没了。
虽然
我们
也
知道
他们
唠叨是
为了
督促
自
己,但说的次数多了,
心
里
就
觉得烦。”
我的
一个
学生
说:我妈简直
就
是一
怨妇
,整天埋怨、
指责
、唠叨,好像
就
没有
一件让她顺
心
的
事情
,
本来
好
好的
心
情,每天都被她的唠叨破坏了,现在我一
听到
她唠叨
就
有发疯的
感觉
,我真的受不了,我快要崩溃了。”
这个
学生
刚刚说完,另
一个
学生
接
过
话茬说:
父
母
说多了,
自
己会产生逆反
情绪
。每次只要一
听到
妈妈
的唠叨,我
就
把
自
己的门锁住,再在耳朵里塞上小纸团”
学生
们争先恐后地数落
自
己的
家长
,
就
好像在开控诉
大
会
一样
。由此可见,唠叨是
家庭
教育
的一
大
杀手
。
孩子
们是如此
反感
唠叨,而
父
母
却喜
往往
欢唠叨,可
以
说矛盾突出。
那么
,
为
什么
大
多数
父
母
都
爱
唠叨,而
孩子
又这么
反感
唠叨呢?
父
母
往往
对
孩子
的
期望
很高,总
希望
孩子
事事顺
自
己的
心
愿,若有不顺
心
就
不停地说教,翻来覆去,便
成
了唠叨。
父
母
唠叨
一般
总是
指责
的多,
批评
的多,
报
怨的多,
有时
甚至讽刺挖
苦
,
孩子
当然不
爱
听,甚至会
感到
厌烦
。
找
出了
问
题
的
根源
后,
我们
做
家长
的
就
要时时提醒
自
己,注
意
控制
自
己的
情绪
,
正确
把握
孩子
的
心
理
状态
,
学会
尊重
孩子
,对
孩子
进
行
适当的提醒,
不要
大
事
小事
都喋喋不休唠叨个不停,
不要
引起
孩子
的
反感
,要
以
孩子
能够
接受
的谈话指导
孩子
,
这样
的
教育
才易于被
孩子
接受
,才是有
效果
的
教育
。
2.
脾气
暴躁,不问是非,逮住
就
骂——排位第二的
反感
这种
情况虽不是普遍现象,却排在了第二位,足见
孩子
们对
父
母
粗暴
态度
的
反感
。
我的
一个
学生
说:真不
知道
我
爸爸
的
脾气
为
什么
那么
差,稍不顺
心
就
会发作。我在
家里
,只要
他看
不顺眼,不问青红皂白逮住
就
大
吵
大
骂,根本
就
不许我解释、申辩。我
实
在
反感
爸爸
的做法。”另
一个
学生
说:我
父
母
的
脾气
都不好,
他们
自
己
经常
吵架
。对我
也
一样
,
经常
为
一些
小事
骂我,让我很伤
自
尊。”还有
一个
学生
说:我邻居某某的
父
母
,
经常
为小
事情
对
孩子
大
喊
大
叫,还体罚
孩子
,我觉得
这个
家长
修养
太差,不配做
家长
。”
看,
孩子
是如此不
喜欢
脾气
暴躁、
方法
简单
的
家长
。所
以
,
为了
取得
好的
教育
效果
,
也
为了
给
孩子
树立
一个
好的
榜样,
家长
应当加强
自
我
修养
,尽量克制
自
己、提醒
自
己,
不要
为一丁点
小事
大
动肝火,更
不要
拿
孩子
作为
发火的
对象
。当
孩子
需要
提醒、
需要
教育
的
时候
,
家长
也
要
以
孩子
能够
接受
的方式进
行
。
千万
不要
简单
粗暴,不然
效果
会适得其反。
3.动不动
就
埋怨、
指责
,
爱
拿
自
己和
别
人
比较
——排位第三的
反感
这
似乎
是
大
部分
家长
所共
有的
毛病。
由于
他们
对
孩子
期望
值太高,
因
而对
孩子
过
于苛刻。当
孩子
的表现与
自
己的
要求
有
差距
时,
就
埋怨、
指责
孩子
。
他们
望子
成
龙,望女
成
凤”
心
切,总
希望
自
己的
孩子
是全班或者全年级甚至全校、全
世界
最
优秀
的。
他们
对于
孩子
的表现,这
也
不合
心
,那
也
不
满
意
;(
励志
)而且
老
拿
别
人
孩子
的
优点
和
自
己
孩子
的
缺点
做
比较
,其目的当然是
为了
激励
孩子
,
但是
他们
恰恰忘了
这样
做不仅引起
孩子
的
反感
,达不到
激励
的目的,反而会
严重
挫伤
孩子
的
自
尊
心
和
自
信
心
,给
孩子
成
长带来
严重
的
心
理阴影。
因
为
你
老
是说他这
也
不如
人
,那
也
比
人
差,
孩子
听惯了负面的
评价
,他
哪里
还有
自
信
心
,
哪里
还有
成
功的
欲望
?
有
一位
学生
对我讲:我妈
老
说我不好,动不动
就
拿我跟其他
同学
比,
人
家某某考90多分,
你
怎么
就
考80分?
人
家某某
每个
学期
都是
前3名,
你
连第5名
也
没得。她
总是
这样
说,好像我
一个
优点
都
没有
。后来我对她说,我这不好那不好,
你
给某某当妈去吧!”
所
以
,要给
孩子
自
信、给
孩子
追求
成
功的
欲望
,
家长
就
必须
克服
埋怨、
指责
和拿其他
孩子
的
优点
与
自
己
孩子
缺点
比较
的坏
习惯
,对
孩子
多
一些
正面的指导和
评价
。
这样
才能
有利于
孩子
自
信
心
的
建立
,才有利于
孩子
的
健康
成
长。
4.采取命令式,不
通情达理
,
过
分限制
自
由——排位第四的
反感
这样
的
家长
虽然
也
不是多数,但还排在了第四位,由此可见
孩子
渴望
理解
、
追求
平等、
追求
个
性的
愿望之强烈。
听
我的
一个
学生
讲,她的
父
母
对她的
管理
特别严格、特别细,而且多数是不合理的、限制
性的
,如不许出去
玩
、不许
看电视
、不许
玩
电脑
、不让买
自
己
喜欢
的衣服、不让剪
自
己
喜欢
的
发型
、不让和男
同学
交往
这
也
不让、那
也
不让,让她
感到
很
反感
、很压抑。
还有
一个
学生
讲:
自
己的
妈妈
每天
早晨
都要逼
自
己喝牛奶,
父
母
对
自
己的
关
心
过
了头,
他们
简直把
自
己当3岁的
孩子
对待
,这让
自
己很不
开
心
。一次他和几个
同学
约好了
要去
社区
做义工,但
妈妈
就
是不让,说那样会
影响
学习
,还说
家里
也
有许多
事情
,他要是想当义工
就
在
家里
干活,这让他非常
生气
,
就
和
妈妈
大
吵了一顿。
所
以
,
对待
孩子
不要
太严厉、太细、
管理
太多
,
也
不要
简单
粗暴,要充分
尊重
孩子
,少采取命令式,多
一些
协商,让
孩子
在平等宽松的
家庭
环境
中
成
长。
这样
才有利于
孩子
健全
人
格的
建立
。
5.
除了
学习
别的都不
关
心
,滥
报
各种辅导班——排位第五的
反感
这
似乎
是所有
家长
的共性。
他们
只盯着
孩子
的作业本和
成
绩单,
他们
只
要求
孩子
成
绩好,除此之
外
一切的
事情
都可
以
忽略,都可
以
不要
。而且
为了
孩子
能够出众、拔尖、多才多艺,
他们
还给
孩子
报
了
许
多的
辅导班、
兴趣
班、特长班,
也
不管
孩子
到底
喜不
喜欢
、有
没有
特长、有
没有
兴趣
。
我的
一个
学生
说:我
父
母
好像只
喜欢
和我聊
有关
学习
的话
题
,对于
学校
生活
、我
自
己的
兴趣
爱
好
他们
都不
感
兴趣
。”另
一个
学生
也
有同感,他说:有一次
我和
爸爸
聊
足球
,可是没说几句,
爸爸
话锋一转
就
开始
教育
我,说
什么
‘
你
要是不
努力
学习
,
将来
找不到
工作
,可能连
一张
足球
比赛的门票
也
买不起'!搞得我特不
舒服
,像
这样
怎么和他交流呀!”还有
一个
学生
则说:在我小的
时候
,
父
母
就
给我
报
了
许
多的
兴趣
班,
什么
音乐
、美术、英语等,
结果
一个
都
没有
坚持
下来。现在每到假期,
他们
又会
给我
请
家教
,让我补习,我觉得
自
己
成
绩
虽然
不算拔尖但
也
还可
以
,可是
父
母
就
是不
满
意
。有
时候
我都不
明白
,
到底
是谁在
学习
”
看,这
就
是
孩子
的
真
实
想法
和
感受
。
在此
,我要提醒
家长
注
意
,
这种
急功近利的做*让
孩子
产生
反感
,
这样
的
教育
方法
是
注定
要
失败
的。
6.脏话连篇、
爱
瞎吹,穿着不
得体
——排位第六的
反感
这种
类型的
家长
虽然
只是少数,但
也
是
孩子
所
反感
的。
记得
一次开
家长
会,
一个
女
学生
的
妈妈
邋里邋遢
就
来了。和其他打扮
得体
的
父
母
相比,
他的
孩子
觉得
自
尊
心
受到了极
大
的
伤害
,
回家
后
就
和
妈妈
大
发
脾气
,并且
要求
妈妈
以
后再
也
不要
到
学校
去找
自
己。还有一次我到
一个
学生
家里
进
行
家访,当着
孩子
的面,
他的
爸爸
口若悬河,云山雾
海
地说了许多,而且时不时带着脏字,搞得
孩子
很尴尬。第二天,
这个
学生
来找我,为他
爸爸
的瞎吹和不文明表示
道歉
。
我从教20多年,期间接触了许许多
多的
家长
,
大
多数
家长
都
比较
文雅、
谦虚
、
得体
,但
也
有少数
家长
,真的有失体统。
有的
大
大
咧咧不说,一开口
就
带脏字,而且脏话连篇,他
自
己倒不觉得,
但是
听他
说话
的
人
却觉得别扭。
也
有一部分
家长
,特别
爱
瞎吹,和谁
说话
都云里雾里的,根本
让
人
摸不着头脑。还有少数
家长
,不注
意
自
己的仪表,穿着打扮太不
讲究
、太
过
随便、邋里邋遢。
孩子
摊上
这样
的
家长
,
自
然会觉得
丢脸
。
因
此这
就
值得
我们
所
有的
家长
注
意
。
以
上种种是
孩子
们最
反感
家长
的几种做法。除此之
外
,当然还有许多,比如不
相信
孩子
、
不能
正确
评价
孩子
、对
孩子
的
过
度保护或者放任
自
流等。
我们
要想使
自
己的
教育
效果
更加显着,
就
得改进
我们
的
教育
方法
,
以
孩子
们乐
意
接受
的方式去进
行
家庭
教育
。
千万
不要
用
孩子
们
反感
的
方法
去
对待
他们
。
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