能写一手好字，对一个人的一生意义非凡，他是你的名片，在陌生的地方更是你文化水平的象征，也许别人赞赏你就是从你的字开始的。相反如果你的字写的差，可能在生活中处处给你带来不便，甚至别人的嘲笑，所以能写出一手好字真的很重要，对读书的小孩更是如此，一手好字在考试分数上肯定要占很大的优势。
因此很多家长很重视孩子的字，毕竟孩子的字很多都是可以改变的。希望成功者多，真正成功者少。有时家长无措，孩子无策。作为家长如何指导孩子认真书写，取得成功呢？
1、不满是向上的动力
字写好了，会赢得亲朋好友的赞赏。然而，自满会导致停滞不前。单凭兴趣也是不能持久的。因为孩子们的兴趣容易变化。今天有歌星献艺，他会去追星”；明天有盘录像带，他会去看录像；后天相约去溜冰，他会到冰场去驰骋的确，孩子们练字很枯燥，有时还会觉得很苦。这个时候就要有耐心，家长应多讲书法家练字的感人故事，让孩子观看擅长书法的人们写字，有条件的还可以去观赏书法展。在耳濡目染中，让孩子对自己的书写深感不满，不满是向上的动力。这样，让孩子在无怨无悔中，静心练习，精益求精，以达到一个新的水平、新的高度，精神也进入一个新的境界，由练字发展到陶冶情操，由苦其心志，劳其筋骨而锤炼意志。
指导孩子认真书写。首先要孩子认识乱涂乱画、潦草马虎带来的危害，再引导孩子写字的兴趣。因为兴趣是最好的老师。当孩子字写得不好时，不要开口便指责，动手就撕掉作业，罚重做，简单草率处理。操之过急，会使孩子产生逆反心理和应付行为。家长这时要静心观察，对其他字写得好的孩子予以赞扬，在孩子急于模仿之时，给他备字帖，要求孩子一笔一画临帖。每天抽出15分钟至20分钟时间，写出一页或半页。宁可少些，但要好些。”家长每天评改，肯定哪些字写得好，指出哪些字还要注意什么问题。不要以挑剔的口吻说话，以免挫伤积极性。这样，逐步引导其入门。
当孩子练得有个雏形时，给以鼓励，让他拿着入门的钥匙去开启书写规范的大门，使他觉得握着笔就觉得愉快，就着迷，这样，孩子就自觉自愿地练习写字了。
当孩子的字写得有模有样时，不妨出示给老师、同学、亲友看看，让他感受字写得好的荣誉。好的字是给自己树了一块漂亮的招牌”，给亲朋好友树立了样板。尽管有苦，但苦中有乐，苦中有甜。
练书法，可提高孩子的艺术素质。平时认真书写，更能培养孩子的良好个性，并且对于孩子的学习进步具有很大的实际意义。记笔记，做作业，一笔一画地写字，有利于克服急躁、任性、狭隘、马虎的个性毛病。工整的字迹，可清晰地反映出自己所写的内容，给人们以美感，使老师对其学习态度、心理素质给予肯定的评价，而且在考试中主观题”的得分上，可多得印象分”。所以，要教导孩子一笔一画写字，笔画不连带，注意中国字方形的结构特点，字与字之间要有适当的字距，行与行之间要留有适当的行距，注意整体的美观。
如果孩子由于什么事情耽搁了，没有坚持练习时，家长要教育他要有韧性，有志者事竟成”，要以古今中外名人的刻苦事迹教育他不能半途而废，用水滴石穿”、绳锯木断”、锲而不舍”的成语故事教育孩子，要求孩子做到：目标始终不变，练字坚持不懈。不能三天打鱼，两天晒网。要有持之以恒的精神。要天天练、天天写，进入一天不练就有缺撼感的境界。待到孩子练到较成熟时，家长就应该孩子把自己的作品展示出来，可参加学校乃至社会上举办的书法展，让孩子从中认识勤奋的价值，去体会耕耘丰收的快乐。
总之，从一笔一画入手，在字里行间用功，流畅、漂亮的一手好字，能使孩子终身受益。