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家长都喜欢的这类孩子,据说长大都没啥出息

时间: 2021-12-19阅读:

  家长喜欢的这类孩子,据说都没啥出息

  我家的宝宝非常调皮,经常搅得家里鸡飞狗跳”,一团糟。我气急了忍不住打他,但爷爷奶奶经常护着他,说调皮的孩子聪明了有出息真是这样吗?我该任由他吗?”

  家有调皮娃,很多妈妈都有这样的困扰,但际上科学研究确表明:那些看似没有教养、不听话、调皮捣蛋的孩子,在很多方面往往表现出比同龄更高一筹的能力

  他们追求喜欢个性;他们善于思考,有己独特的想法

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  这些名都是让头疼不已的调皮鬼

  很多小的时候都是头疼不已的调皮鬼。

  比如,美国作家、哲学亨利·戴维·梭罗小的时候读《圣经》,看到上帝关于一周工作六天,休息一天”的教义后,对亲说:

  我后可不想那么,我要一周工作一天,休息六天。”这让妈妈很无奈。

  而他后来的确现了己的这个愿望。

  他在28岁那一年独来到距康科德两英里的瓦尔登湖畔,花了28美元建了一个小木屋。

  在那里,他一年只须工作六个星期挣足一年的生活费,剩下的时间奉献给了写作和然研究。

  他为了作家、哲学家,有著名散文集《瓦尔登湖》和论文《论公民的不服从权利》。

  再比如,第欧根尼小的时候一日三餐专捡地上的食物吃,更不解的是,他还在众目睽睽之下小便,亲为此伤透了

  后来,他

  其顿皇帝亚历山都说:假如我不是亚历山,我一定做第欧根尼。”

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  孩子乖乖地言听计从简直是一场灾难

  不可否认,听话的孩子乖巧、安静,很受师的喜

  他们不会师增添太多麻烦,极地方便了师对他们管理教育

  听话的孩子懂事叫他怎么做,他怎么做。

  许多儿童教育专家表示,让孩子安静、听话,对孩子而言简直是一场灾难”。

  他们认为,让孩子多动、调皮、不听话一点儿,是促使孩子性格趋向熟的必要条件

  这样才能使孩子一个完整的”。

  而淘气的孩子接触面广,脑受的刺激多,能激发孩子的智能。

  研究表明:小时候特别乖巧的孩子后很难有好的发展,这类孩子容易固步封。

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  太乖巧的孩子容易有哪些缺陷呢?

  没有创造

  凡是都按的说法去做,虽然获得称赞但是思想上会严格的受限。

  不会己的想法,同时更难有己的创造力。

  这对孩子未来的发展会产生巨影响,严格限制孩子早期智力发育,不利于孩子长。

  很难接受新事物

  是家里长辈不让碰触的东西完全的不去碰触,慢慢失去一颗好奇,对新的事物不会兴趣,甚至对新事物都会有一种莫名的恐惧

  这样很难跟上社会发展趋势和步伐,不利于后的生活工作

  压抑己的情感

  太乖的孩子容易压抑己的情感,小的时候己的不压抑在己的深处,为了获得经常性把己的情感隐藏起来,很难获得真正快乐

  后,这样孩子多是闷闷不乐的,很难与相处

  或者变的情感容易爆发,特别叛逆,不再是中的会让朋友疏远

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  ,调皮的孩子才更聪明

  一些专家认为

  性格温柔、听话的孩子,常常听从的指示,帮助事情孩子很乖,认为孩子懂事,于是疏于对孩子的教导,无形中减少了与孩子语言及感情交流的机会

  而那些调皮捣蛋的孩子顽皮、任性,常常不服从图,甚至有干扰工作与家务。

  这迫使放下手头的事情,耐着性子去和孩子解释,教导孩子结果反而是调皮的孩子能获得更多与亲近的机会

  这增近了感情交流,促进了孩子语言能力、智力的提高

  听话的孩子有较强的依赖性,什么他们什么,很少积极思考

  所,调皮的孩子脑子越用越灵;相反,听话的孩子可能为循规蹈矩,没有调皮的孩子灵活。

  这样,调皮的孩子常常比较聪明不足为怪了。

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  他们什么这么调皮?

  孩子逐渐形思想

  当孩子到了3岁左右,他们逐渐萌发了,不会那么容易操控”,开始的规范相抵触。

  如果己的愿强加到他身上,他会反抗,进而产生挫折感,时间一长变得越来越调皮,不听话”。

  好奇理,驱使淘气

  应该说这是最普遍的。活泼好动、好奇是幼儿性格的典型特征的表现。

  在好奇的驱使下,他们渴望了解多的事物。而且越阻止,孩子要去尝试

  引关注,故调皮

  有些孩子表现欲极强,他们总是新奇的表演”和创造”,表现己,期望此引起的注

  有的孩子调皮的目的是希望得到表扬但是他们做的事情往往不受欢迎,有时候哭笑不得。

  精力旺盛造淘气

  孩子精力旺盛,他们一刻不想停下来,总想通各种为使己的精力得到宣泄。

  如果不能理解孩子这种理,阻止孩子淘气,只能使孩子精力剩。

  他们会想尽办法,搞出其他淘气”为。

  但是如果不能顺应孩子发展的需求,给予适当的引导,或者经常孩子贴调皮的负面标签可能导致孩子聪明反被聪明误,影响孩子正常发展

  无论孩子聪明与否,相信己的孩子聪明,接纳他、认可他、给他支持,是帮助变得聪明最好方式。

  聪明为小,智慧。让孩子宽容度,把眼光放长远,而不是纠结于眼下那一个个功利的目标,是更智慧的养育方式。

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  让调皮小孩的天赋能力转化为学习动力

  首先,要读懂孩子学习的信号,诸如好动、好奇强、不听话、恶作剧

  这些为并非我们臆想的那么简单,其背后往往隐藏了孩子长的动力,恰恰是他们天赋潜能显的表现。

  其次,我们避免为是地打压孩子学习积极性。

  而这恰恰是我们常常无间在做的一件事。

  比如急于指导孩子,导致孩子无法享受某项活动,进而厌倦某项活动,将我们为是的愿强加于孩子,或者披着伪装施予孩子等。

  此我们还要懂得何为孩子营造一个适合主探索的环境,通感官刺激、环境熏陶给予孩子潜移默化的影响

  而天赋能力的调动,可能涉及到方方面面,并不仅限于开发孩子的智能,诸如孩子主性是否得到保护,孩子是否坚定孩子遭遇挫折是否退缩,孩子是否得到恰当的赏识与鼓励孩子思维是否富有弹性

  这些都是支持孩子学习力的基石,每一项都不可忽视

  总之,保护和调动孩子天赋能力,让学习他们己的事需要从细微处入手,在生活游戏一点点渗透,是一个智慧启发智慧程。

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