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不要活在别人的评价里

时间: 2017-09-28阅读:

雾满拦江

1

有个朋友,在工作

远离故土,漂泊无依。

的,莫于薪资歧视。

同样的岗位,同样的工作,但薪资比家少很多

公司里所有的中国工作量不亚于任何,但收入比家少一截。

这叫收入天花板——思是说,中国家矮一头,收入的上限,不家的下限。职场是个冷的世界住在家楼下,家踩在脚底。不服可去死,敢多事等着扫地出门吧。

这位朋友说:不,要公平

——可如何做,才能够获得公平呢?

2

这位朋友去找高管

他对高管说:我想问个什么公司里的中国无论员工还是新,在薪资制订上,比都要少一截?

高管摇头:这不是的岗位职责,不是吗?

他说:错,这正是我的职责,是我们每个的职责。做为公司员工,都要公司未来如果出现歧视现象,这是法律不许可的。做为一个诚的员工,我有责任提醒公司一点

高管说得好有道理,我竟无词对。但有证据吗?证据?

当然有!他把己的薪资情形往前一摊,再把他知道的几名中国员工的低收入资料,递交给高管

高管我们会讨论这件事情的。

——几天之后他的薪资调整到与当地相同的平。

不只是他,公司里的中国,薪资统统与当地拉平了。

高管们摇头叹息道:唉,早感觉这事儿不对头,嗯,这些中国的薪资,咋给订这么低呢?都感觉不对头,可一直这样,没管没问,最重要的是中国不吭声。虽然不合理,可一直这样了。幸亏这次有个提出来了,要不这个解决不了。

明明这么不合理,又与每个的切身利益相关,什么此前公司里的中国,没提出来呢?

——弱势者的理!

3

这位朋友说,中国能力,其是很强的。

有个弱势理的结,解不开。

打小家居教育,只要求乖巧、听话,服从,不鼓励他们表达要求学校教育又是师为主,课堂上唯一允许学生说话机会,是回答师指定的。这中国一种极为被动的性格没有学会表达我。凡事听的,更不懂得如何维护权益。

这些孩子进入社会会持一种期待——期待肯定期待社会一个公平

但正如索罗斯所说,他在孩子时代发现这世界规则,是主动掌控一切。没有主动能力会遭受到严重挫折

4

前段时间有个女孩遭遇被刷屏。

是个古典美的女孩,刚刚20岁,专科毕业喜欢弹古筝,喜欢艺,画画,读书。还曾发表文章

毕业工作安稳,小姑娘感觉好。

有次在网上说起这事,却被一个男孩耻笑:少来了,会弹古筝有什么用?世界500强企业去应聘,家弹一曲吗?艺有什么用?国际企业板会让给奉吗?画画?三脚猫的平能不能别逗了?读书读了那么多书,连个本科都没考上,还有脸说?

对方最后讥笑道:看来高考还是有用的,起码可淘汰智障。

这番劣评,无异羞辱。

女孩急了,跟对方在网上争辩。

对方却游刃有余:好好好,真话,这是为好,怎么看不出来呢?弹古筝时,我们在迪拜帆船酒店与国际客户谈时,我们在华尔街与世界上最牛的咖啡画画的时候我们在阿尔卑斯山上读那些没用的书时,我们走遍世界无数风景

对方质问:已经失败知道不?已经己的不求上进毁掉知道不?

哎呀妈面对的攻势,女孩的防线崩溃了。

认可了对方的评价

5

女孩觉得网上遇到的那男孩,好有思想好有见识好高上。

主动向对方道歉

经常被对方耳提面命的指导、教诲。

答应了跟对方线下见面。见面时发现,这家伙好丑丑吧,粗柳簸箕细柳斗,世上哪见男儿丑,只要他有才华

男孩控制女孩,让女孩生活艾中。他不停的炫耀己的财富圈子,禁止女孩什么古筝艺画画读书那些赚不到的营生。而女孩总是感觉己的生好失败感觉处处不如他,事事迁对方。

这样了段时间女孩感觉不对劲了,丑男孩根本没他己说的那么功,他际上是个典型的学渣,本科时连挂八科。研究生死活考不上,最后读了个名校MBA——他所谓的平台圈子都是从这里听来的。

她想重新找回信,但丑男孩在她面前拥有势能,争吵时动辄是我拯救知道不?”没有这辈子彻底毁了知道不?”——局会对这种厚颜无耻,会一个耳光扇去,但女孩身处局中,根本无力对抗。

结果女孩折磨到抑郁了,不得不去看医生。丑男孩趁机甩了她,并摇头叹息说:不是我不帮她,是她己不求上进改变不了垃圾结。

不明里的,还为这丑男孩多么的有

只有女孩清楚——恰是这个男孩,用他恶毒而低劣的评价,毁了己。

6

弱势态,卑情结,缺少积极动的能力,多是些低劣的评价所导致。

这些低劣评价,一部分来己,一部分来于他

——来己的低劣评价,是为不知道事的规律,不了解世界本质。被英雄传奇之类的故事所误导,不知道天下事,不是日积月,误事者必非常之己不非常,己很正常。

这一正常,想得超级高上。为在己所知之,存在着一个平台圈子,那里都是了不起

了,小了。

卑、弱势了。

无力辨识是真诚帮助公平评价,还是隐藏了私恶毒劣评了。

7

理学上,有个利偏误。

是啥思涅?

思是说,我们的认知,是天然错误的。

——当我们时,会把对方的功,归为环境素。会把对方的失败,归结到他身。

——当我们己时,会把己的功,归结为己的天赋努力。会把己的失败,归结为他环境素。

分析己时,偏向于有利于己的解释。

分析时,偏向于不利于对方的解释。

比较己时,往下比,与不堪的做对比。

比下有余,感觉己好有

比较时,往上比,与最优秀做对比。

比上不足,感觉对方好差劲。

8

比如说,己,喜欢弹古筝,喜欢艺,画画,读书认为是个优雅是个生活生命,有情趣,会把己和粗线条的做对比,并油然而生优越感。

如果,这些好摊在身上,我们有点苛刻了。

弹古筝?登堂入室了吗?艺?到了境界了吗?喜欢画画?那跟达芬奇比谁更厉害?给咱画张蒙娜丽莎吧。读书这辈子读的书还少吗?赚到手的巴菲特多吗?生存还没解决,还没获得经济由,读起书来了,我呸!读书

苛,待已宽。

这个天性

9

不论是评价我,还是评价我们都会高估环境影响

——对己,我们会高估环境的不利影响好解释什么事业

——对我们会高估环境的有利影响好解释什么事业

高评估环境的作用,会让我们陷入有无力的弱势态。

——回到第一个故事什么在那家公司中国的薪资比家低?只是为第一个公司中国弱势太强家给了个低薪。此后进入中国公司都按第一个中国划线,谁都知道不合理,但普遍性的弱势态,长时期无敢吭声。直到我们所说的当事出来,才发现此前们所恐惧的一切,不是个幻影。

——再说第二个故事,丑男孩什么毁掉女孩?只是他的恶毒评价,在某种程度上接近于。古筝罢,绘画读书罢,都只是女孩好。不确定女孩学习这些,是否真的很快乐,但取悦或其它功利目标,于女孩而言并不排斥。于是丑男孩营造一个上的比较参照,立即摧毁了女孩的认知。

低劣的评价,无毁掉一个

——除非认可它。

10

要谦和。

做事,绝不可由任低劣的评价所左右。

做事,是很难拆分的。与相处往往是在做事做事之时必须要与他合作,此二者一无二,二而一。

,说的是与交往时的态、表情、语言组织与对他态度观感。这方面做不好,会招来劣评。

——态,一定平等的视角,看待每个事业家不比高,居家宅男不比矮,每个都有值得尊重的一面。每个都和一样,困惑于关系的迷局。用尊重态,唤醒对方中的合作。假如遇到不知分寸的劣评师,那要当众找个机会,让他知道进退。别害怕得罪那些不尊重懦弱只会换来变本加厉,不卑不亢的坦然才会赢得尊严

——微笑微笑。当遇到劣评时,微笑弥和的伤,微笑看待对方天性中的软弱。要知道每个者的身边,都充斥着超剂量的劣评,沮丧或对抗,不会伤害降低,微笑继续,把低劣留在身后

——任何时候,语言一定要平和。类的天性,让我们总是看到对方的错,指出的错并不是什么聪明,掩饰己的错更是错上加错。避免尖刻语言,不让生差评师,只为了渲泄刻薄,而误了己的生之路。

——所都是软弱的,再强势之,背后曾默默垂泪。不需要多么伟岸高,只要克制住软弱,说出己的诉求,会领略境。

——所有的劣评中,都隐藏着对方的失落闷,但对方的苛刻,在伤害的同时,同样伤害他们己。知道一点会生出悲悯之,不用错误惩罚己,不伤口而折磨己。

败在认知,认知关键我。我所,无怨无悔。卑与劣评,是用来超越的。注定是个完美的存在,生命原本是个程。事业的极峰,是由劣评堆砌而。山下痛哭不是我们宿命,登上极峰才是辉煌的见证。

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