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家庭教育的18个分寸
时间: 2021-11-18
阅读: 次
1、
爱
的
分寸
在
爱
孩子
的
问
题
上,既
不能
没有
爱
,又
不能
爱
得
过
分变
成
溺
爱
,而要
找到
爱
的度”。做到严
爱
结合,刚柔相济。
2、
管理
的
分寸
在
管理
的
问
题
上,既
不能
管得
过
严,限制了
孩子
的
自
由,又
不能
放任,任其
自
流,而应
找到
给
孩子
自
由的度”。做到宽严适度,既给
自
由,又要权威。
3、听话的
分寸
在让
孩子
听话的
问
题
上,既
不能
让
孩子
不听话,胡反胡闹,又
不能
让
孩子
太听话,唯唯诺诺,而应
找到
让
孩子
听话的度”;使
孩子
既听
大
人
话,又有
独立
见解。听话是
优点
,太听话是
缺点
。
4、
民主
的
分寸
在对
孩子
的
民主
问
题
上,既
不能
专制,
一点
民主
都不给,又
不能
搞绝对
民主
,
什么
都是
孩子
说了算,而应该
找到
民主
集
中的
度”。既要
民主
,又要集中。
5、
表扬
的
分寸
在对
孩子
表扬
的
问
题
上,既
不能
无视
孩子
的
进步
,又
不能
把
孩子
捧到天
上去
,而应
找到
表扬
的度”;既
鼓励
了
孩子
,又不使其
骄傲
。
表扬
为主,
批评
为辅。
6、
批评
的
分寸
在对
孩子
的
批评
问
题
上,既
不能
无视
孩子
的
问
题
,不闻不问,又
不能
揪住不放,翻来覆去没完没了地
批评
,而应
找到
批评
的度”。既
批评
了
孩子
,又不使其
情绪
低落
,破罐破摔。
7、说教的
分寸
在对
孩子
进
行
说服
教育
的
问
题
上,既
不能
没有
说服
教育
,整天不是打
就
是骂,又
不能
唠唠叨叨,没完没了,而应
找到
说的度”。
干净
利落,画龙点睛,点到为止。
8、
独立
的
分寸
在
培养
孩子
独立
性的
问
题
上,既
不能
不敢
放手
,
总是
背着抱着,又
不能
大
撒把,
爱
怎么着怎么着,而应该
找到
孩子
独立
的度”。先领着走,后
看着
走,
最后
放开让
孩子
独立
走。可
以
让
孩子
升帆划船,
就
是
不能
让
孩子
跳
海
。
9、
关
心
生活
的
分寸
在
关
心
孩子
生活
的
问
题
上,既
不能
不管
孩子
的
生活
,又
不能
事事包办代替,
成
为
孩子
的
保姆
,而应该
找到
关
心
的度”。既
关
心
孩子
的
生活
,又
培养
孩子
的
自
理
能力
。
10、营养的
分寸
在对
孩子
营养的
问
题
上,既
不能
无视
孩子
的营养
需要
,又
不能
整天
都是
高营养,让
孩子
消化不
良
”,而应
找到
营养的度”,适度营养。
11、劳动的
分寸
在
培养
孩子
劳动的
问
题
上,既
不能
什么
都不让
孩子
干,使
孩子
成
为四体不勤、五谷不分的公子哥儿”,又
不能
把
孩子
当劳
动力
使用,逼着
孩子
整天干活,而应
找到
劳动的度”。适度劳动,主要是
为了
锻炼
。
12、提
要求
的
分寸
在对
孩子
提
要求
时,既
不能
要求
过
高,使
孩子
望
而生
畏,又
不能
要求
过
低,迁
就
孩子
,而应该
找到
要求
的度”。使
孩子
伸手摸不到,跳一跳能摘到”。
13、
培养
兴趣
爱
好的
分寸
在
培养
孩子
兴趣
爱
好时,既
不能
采取无所谓的
态度
,又
不能
逼着
孩子
整天弹钢琴、练书法,而应该
找到
培养
兴趣
的度”。适度引导,既不早期定向,又不放任
自
流,而是
积极
引导,
启发
培养
兴趣
爱
好。
14、
培养
耐
挫折
的
分寸
在
培养
孩子
耐
挫折
的
能力
上,既
不能
怕
孩子
失败
,在
孩子
面前铺上红地毯,让他事事顺利,又
不能
让
孩子
总
处于
失败
状态
,而应
找到
失败
的度”。(
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