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孩子的学习成绩是父母决定的
时间: 2021-11-18
阅读: 次
尹建莉,
教育
专家,
教育
硕士
,超级畅销书《好
妈妈
胜
过
好
老
师》的
作者
。她
熟悉
学校
教育
,对
家庭
教育
有精深的研究,并且
培养
了
一个
优秀
的
女儿
。她的
女儿
品学兼优,曾被评为
北京
市市级三好生,跳级两次,2007年16岁
参加
高考
,取得了超
过
当年
清华
录取线22分的优异
成
绩,被内地和香港两所名校同时录取。
父
母
课堂:尹
老
师,您好!
我们
都
知道
您有
一个
非常
优秀
的
女儿
,您不仅是
一位
教育
专家,更是
一位
好
妈妈
。目前,
很多
家长
都有
一个
相同的
心
病:
孩子
为
学习
而
苦
恼,觉得
学习
是一件
痛
苦
的事。
家长
应该怎么做
才能
让
孩子
爱
上
学习
呢?
尹建莉:
如果
把
学习
做
成
一颗
酒
心
巧克力,
孩子
如何
能不
喜欢
;
如果
把
学习
做
成
一颗
牛黄解毒丸,
孩子
又
如何
能
喜欢
?让
孩子
爱
上
学习
,
首先
要让
孩子
对
学习
感
兴趣
。当
孩子
觉得
学习
是一件有
意
思的事的
时候
,他便会
投入
精力
,
学习
就
会
变得
有趣
、
轻松
,
没有
那么
沉重了。
家长
可
以
用
玩
游戏
的
方法
引导
孩子
的
学习
兴趣
,即所谓的寓教于乐”。
比如,我教我
女儿
认字时,从没给她做
过
一张
卡片,而是通
过
讲
故事
、认
大
街上的招牌等
方法
,让
孩子
在
不知
不觉中
学会
了许多字。
还比如,我对
女儿
的数学启蒙是和
孩子
玩
开小卖部”的
游戏
。通
过
这个
游戏
教
孩子
学加减乘除,可
以
有效地促进
孩子
的数学运算
能力
。在
游戏
中,
孩子
做掌柜,
父
母
做顾客。
父
母
拿
一些
东西
给
孩子
当货物,并且定价。付款的
时候
,
一般
情况下都
需要
找零,
这样
孩子
就
必须
要
自
己计算。
开始
的
时候
可
以
定价
比较
低,计算
比较
简单
的,
慢慢
可
以
适当
提高
价格,计算难度上升。数学
教育
不要
一下把
孩子
拉到抽象的数字上,
不要
拿
一些
干巴巴的枯燥的计算来
为难
孩子
,要让
孩子
在
游戏
中
感受
数字,让他体会到计算不是抽象的
东西
,是存
在于
周围
生活
中的
有用的
东西
,和
我们
的日常
生活
密切
联系
着。开小卖部”可
以
使
孩子
开
动脑
筋,
提高
孩子
的数学
思维
,学起课本
就
十分
轻松
了。
父
母
课堂:
家长
应该
如何
培养
孩子
良
好的
学习
习惯
呢?
为
什么
许多
家长
对
孩子
很
用
心
,却
没有
培养
出
孩子
良
好的
学习
习惯
?
尹建莉:
很多
家长
放弃
自
己的活动,天天陪着
孩子
写作业,
他们
希望
以
此
培养
出
孩子
爱
学习
、规
规矩
矩写作业的好
习惯
。
实
际上,
家长
陪
孩子
学习
的
时间
越长,扮演的角色越接近监工。而
孩子
从骨子里是不
喜欢
一个
监工的,他最多表面上暂时屈从,
内
心
绝
不会
听从。所
以
说,陪
孩子
写作业,不是
培养
孩子
的好
习惯
,而
是在
瓦解好
习惯
,是对
儿童
自
制力的日渐磨损。
很多
时候
,
家长
一
着急
就
会替
孩子
做
决定
,这是
错误
的。
人
的
天性
是愿
意
遵从
自
己的
思想
,排斥来
自
他
人
的命令。所
以
在
培养
孩子
的
过
程中,
为了
形
成
儿童
的
自
觉
意
识,
也
为了
他更好地执
行
决定
,应该尽量让
孩子
自
己去
思考
和
选择
。
比如,
孩子
临睡前才想起
忘记
写作业了。这
时候
很多
父
母
通常的做法是
责备
孩子
,
你
真不像话”,活该”。
责备
并
不能
真正
解决
问
题
,只会增加
孩子
的
心
理
压力
。
正确
的做法是应该给
孩子
几种
选择
:
你
愿
意
今天
写,
就
晚睡一会儿;要是想
明天
早上写,
妈妈
就
早点叫醒
你
;
如果
早上
也
不想写,
明天
就
和
老
师说忘了写了。(
励志
)
每个
学龄
儿童
心
中
都有
对作业的
责任
意
识,还有
自
尊和对
老
师
批评
的惧怕,这些让他
不会
随便
放弃
做作业。
因
此,
孩子
通常会晚睡或者
早起
补上作业。而且,这次事件造
成
的
后果
是减少睡眠,
孩子
一定
会铭记在
心
,下次他
一定
会
记得
写的。
家长
应该
记住
这一条:在
培养
习惯
的
过
程中,
如果
总是
制造
孩子
的
主动
性和
成
就
感,他
就
会在这方面形
成
一个
好
习惯
;
如果
经常
让
孩子
有不
自
由感和
内疚
感,他
就
会在这方面形
成
坏
习惯
。
父
母
课堂:有
很多
家长
觉得
孩子
喜欢
学习
、学好课本、
成
绩
优秀
就
好了,看其他书
都是
浪费
精力
,所
以
从不
鼓励
孩子
看书。您觉得课
外
阅读
是否
很
重要
呢?
尹建莉:我
首先
强调
,
阅读
对
孩子
的
成
长非常
重要
,它的
重要
性怎么说都不
过
分。
一些
教师
和
家长
不重视
孩子
的课
外
阅读
,
因
为
他们
总有
担
心
,
孩子
光
完
成
学校
课程
学习
已经
很忙,
考试
考出好
成
绩最要紧,读课
外
书既
浪费
时间
又
影响
学习
,不合算。
世界
如此复杂,每件
事情
都和其他
事情
发生
着千丝万缕的
联系
,所
以
不能
孤立地看待
任何
一种
现象。一把相同的
种子
,撒到地里,
有的
得到
合适
的
水
分和充足的日照,
有的
既干旱又晒不着
太阳
,
最后
差异当然会很
大
。
阅读
就
是
智慧
的
水
分和
阳光
。
阅读
多的
孩子
,
学习
能力
强,当他有
意
识地
主动
去
学习
的
时候
,
丰富
的语言和智力
背景
就
来帮忙了。他较
好的
学习
能力
使他只要
努力
就
会有
成
就
感,
这种
成
就
感又能促使他更
主动
积极
地去
学习
。
阅读
少的
孩子
,他语言和智力
背景
的苍白使他
学习
能力
羸弱,在越来越难的
知识
面前,在越来越
多的
竞争
面前,他更多地体会着力不从
心
,
他的
挫折
感越多,
就
越不
自
信,对
学习
就
越
没有
兴趣
。课
外
阅读
有
一种
魔力,不显山不露
水
地赋予
孩子
不同
的能量,
他们
的
学习
差异
也
非常明显。
父
母
课堂:
家长
最
担
心
的
就
是
孩子
的
学习
,但
很多
家长
的
教育
理念
似乎
并不恰当,
也
不
智慧
,
作为
家长
,
到底
应该
如何
在
教育
子女
方面体现
智慧
呢?
尹建莉:
家长
在
教育
孩子
中体现的
智慧
,其
实
是
做
人
的
智慧
的一部分。从
大
的方面说,
家长
要想
教育
孩子
,第
一个
教育
对象
应该是
自
己,即
提高
自
己的
素养
。这
就
要求
家长
自
己要多
读书
,多
反思
,多向
一些
优秀
的
家长
学习
。
从小的方面来说,可
以
有
一些
具体的
办法
:
其一,不跟
孩子
要
分数
。庸俗
目标
只能给
孩子
带来庸俗的刺激,
不会
产生
良
好的
内在
动力
。盲目地
追求
分数
,会使
孩子
形
成
畸形
学习
动机,
变得
目光
短浅,急功近利,反而降低
学习
兴趣
,
影响
考试
成
绩。
其二,不管”是
最好
的管”。
一个
被管制
太多
的
孩子
,他会逐渐从权威
家长
手下的听差”,变
成
满身坏
习惯
的
奴隶
”。
其三,考好了,不奖励。把奖励当作
学习
的诱饵,是
一种
成
人
要求
儿童
以
成
绩
回
报
自
己的
行
贿手段。它让
孩子
对
学习
不再有虔诚之
心
,却把
心
思用在
如何
换取奖品,
如何
讨
家长
欢
心
上,
学习
很难脚
踏
实
地。
其四,
学会
开
家长
会”。
如果
家长
会变
成
让
孩子
蒙羞、挨训事件,
后果
只能是让
孩子
憎恨
老
师,
讨厌
学校
;让
孩子
在
学习
、
自
信、
道德
等方面
失去
上进
心
和
判断力
;最
终会
影响
学习
成
绩。
家长
应该多些
理性
、
思考
和
智慧
,保护好
孩子
的
学习
兴趣
,想
办法
激励
孩子
,树立他对
学习
的
自
信,巧妙地帮
孩子
解决
问
题
。
父
母
课堂:看来,
孩子
的
成
绩和
家长
的
管理
是有直接
联系
的?
尹建莉:这
一点
是
肯定
的。其
实
爱
学习
是
人
类的
天性
,
每个
孩子
生来都不
讨厌
学习
。
如果
我们
在
教育
孩子
的
过
程中给予他
正确
的引导,比如让
孩子
在
快乐
中
学习
,并且能在
家长
合理的
管理
中形
成
良
好的
学习
动机,
那么
孩子
的
成
绩
肯定
不会
差的。几乎
每个
不
爱
学习
的
孩子
,
都是
因
为在
童年
时代
没有
受到
良
好的
启蒙
教育
,或在
学习
过
程中
遇到
了
错误
的
对待
和引导。这当然跟
学校
教育
有
关系
,但最直接的
原
因
还在
家长
身上。所
以
我们
可
以
说,
孩子
的
学习
成
绩好坏,在很
大
程度上是
父
母
决定
的。
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