荣汇富正能量

小学四年级德育工作总结

时间: 2017-09-28阅读:

德育工作班主任工作中的重要部分,班主任除了会教书,还要懂得去育今天小编给家整理了小学四年级德育工作总结,谢谢家对小编的支持

小学四年级德育工作总结篇一

这是一篇德育工作总结范文,能发现,并解决一个进步程。查看更多文章登陆出国留学网提起笔又是一学期!感慨时光的匆匆,有时愿回首走的路,为那里有付出收获喜悦。在工作上,我们克服种种压力,用满腔的真诚和科学的态度迈着坚的步伐走来了!一串串脚印,一串串收获下面本学期的班主任工作回顾总结

一、学生尊重学生相信学生

相信学生我的主导作用下能管好己,所首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的素于是,我着手对管理体制进放权”:通几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做干家,更要做决策者,只要能发动同学参与班级管理,有利于同学们的学习和各种好的发展什么想法和活动都可讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果较好,除了学校组织的活动,在班内还开展各种活动,鼓励同学积极参加,这些活动都由学生己策划,组织,总结,收到较好的效果

二、身作则,为师表

认识班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处时间比其他师要多得多,班主任的一举一动,都将对学生产生较影响。俗话说:身教重于言教。”师的为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力能力较差的低

年级孩子影响尤为突出。此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求己,做到要学生做到的,师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌那么主动学生问好,说谢谢之类的礼貌用语,孩子然地用礼貌用语来回答我。这样一种正面影响一定能有益学生发展

二、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生思想品德教育,使他们的身得到全面健康发展。对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排

三、加强班级管理培养学生能力

习惯培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生好的习惯呢?我尝试让班级管理家的事,让学生为班级管理同时在这样程中培养他们能力尝试下的做法:

1、鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做干家,更要做决策者,只要能发动同学参与班级管理,有利于同学们的学习和各种好的发展什么想法和活动都可讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果较好,除了

小学四年级德育工作总结篇二

本学期我担任四年(二)班的班主任工作。一年来我在班主任工作认真勤恳,兢兢业业,努力抓好学生的常规教育德育带动学生其他方面的健康发展常规教育为中,我主要做了下几方面的工作

一、强化常规训练带动教育教学工作

好的常规是进正常的学习生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益此,要扎有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《学生守则》和《小学生日为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有我约束力,形习惯保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的好班风班貌。

二、教育培养班干部。

对班干部,不能只是使用,还应该进教育培养。其一,要表扬干部优点宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部工作指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个知识能力上取得更进步,在纪律上身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评批评,形集体的组织性、纪律性和进取,亦即"面带面"。其四、鼓励他们既要工作,又要严格要求,注教给工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完此对他们不能分苛求、指责,特别是在工作出现失误时候需要的教给他们具体的处理班级事物的方法。其五、我不定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落情况,总结得失,并加改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的为。而对于班干部在班级中的为,决不姑息,鼓励他们身作则团结并带动其他同学,促进整个班级的管理工作

三、营造融洽的师生关系

"谁孩子孩子他,只有才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和学生,和他们亲密的思想交流,让他们真正感受师对他的亲近和""。这是班主任顺利开展一切工作的基础。俗话说:"情不通则理不达。"教育需要情感需要孩子的满腔热情教师要从平等尊重立场出发尊重学生格,对所有学生一视同仁,努力他们建立朋友式的友好信赖关系,用情感去打开孩子扉,让他们吐露中的积怨与秘密,解除其负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是为本。首先承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有的活生生学生需要学习需要休息和欢乐需要教育需要理解尊重。其次承认学生发展的差异性,由于每个先天禀赋、家庭教育环境影响不同接受同样的教育但内化程的千差万别,此,在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的个性。第三承认学生的主体作用,应创设宽松和谐文化环境激发学生主动学习主动探究的积极性,让每一个学生享受获得喜悦,使他们舒畅思维活跃,个性得到充分发展。四是重视学生的"潜在性",既要看到学生存在着多种发展的潜在可能性,不歧视后进生,鼓励学生发挥己的特长。

四、引导学生管理

班主任除了锻炼己的班级管理能力,还应该善于引导学生管理。一是发动家参加班管理的各项活动,让学生都有己的发言权,都有展现才能机会发动家参加班管理的各项活动,尽量不冷落每一个,让学生都有己的发言权,都有展现才能机会,事事落到个建立起"事事干,有事干"的制度。(如高闯、李爽等)明确每位学生在班级中的位置责任,使学生体会到身的价值尊严这样不仅调动了每一个学生积极性,使每一位学生都可在班级中找到一个合适位置,担负一项具体的工作都为集体作贡献识到己是班集体中不可少的一员。在这种广泛的参与程中,使学生在集体中找到己的"位置",觉察到己的利益所在,从而形责任识。二是要求全班同学参加日常管理轮值制度,每个都有机会班级管理职责,增强责任感和参与识,为管理好班级献出己的一份力量。第三,在各项中尽量不冷落每一个。凡型活动必须做到各司其职,有份,绝无

五是要充分调动和运用学校家庭社会三个方面力量参与班级管理提高班级管理工作效。

学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用是显而易见的。学生除了暑假,平时的生活基本是学校家庭两部分的衔接。经常家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可及时交换学生有关信息,让学生家长积极参与学生教育管理支持班级工作,已不可忽视重要教育手段。

在班级管理我还赏识教育思想为核,树立尊和信的理基础,班主任把握"激励胜于颂扬,表扬胜于批评"的原则,让学生"在鼓励中发扬绩,在微笑认识不足",在轻松愉快的氛围中受到的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康长。尽量从学生需要出发解决;当然,学生中存在的很多。如个卫生还要下力气,课堂纪律离"严而不死,活而不乱"有一定距离学生能力发展方面,文明礼貌方面都有待今后继续努力

小学四年级德育工作总结篇三

本学期,根据学期初德育工作计划,我校《小学生日为规范》为抓手,学生守则》为基础,加强对学生思想道德为规范和礼仪常规教育坚持突出重点,注重效”地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主教育活动,使学生学会学会求知,学会生活学会劳动,学会健体,学会审美努力培养举止文明、日常礼仪、品德优健康富有创新精神的一代新我们主要做了一些工作

一、改进德育工作方法提高工作

学校坚持德育为首的工作思路积极研究德育工作内容,针对新时期德育,提出学校德育工作思路,改进学校德育工作方法努力提高德育工作效率

1、加强师德师风建设

搞好学校德育工作,离不开一支经验丰富方法独到的德育工作队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚职业道德好的师表风范。生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议,与班主任师一起探讨学校德育工作方法,布置每月的工作重点和主教育活动,及时反馈、处理班级中发现的。并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作程化管理,并把班主任工作作为晋升、评优树先的重要依据。

3、构建社会家庭学校同步教育网络

德育工作离不开社会家庭的配合,为此学校积极构建社会家庭学校德育工作网络。通家长会,及时传达学校工作,各项主要活动,教育教学果,指导家教工作等等。为广学生、家长提供了一个交流的平台努力使家庭教育学校教育默契配合。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期,各班都能结合本班际,做好品德差生的帮教转化工作建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用去关怀他们,用去感化他们,尽量把一些苗头性消灭于萌芽状态之中。德育处做了量的工作,对重点的学生一对一”个别谈,对本校的后进生、单亲家庭子女排队摸底,落结对帮教教师和措施,增强教育转化的责任感。

二、强化为规范训练,改变学生精神面貌

1、加强为规范养教育,开展诚信从身边做起活动。对学生学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯训练和教育

2、强化为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期,对为规范的检查、评比措施进一步完善与落重新制定校值日检查内容和标准重新计较合理、较规范的评比版面。对卫生、眼保健操、课间操、车排放、标志佩戴情况、文明礼仪、违纪情况的检查评比落到位。对文明礼仪、校内纪律、课前准备、清洁卫生等采取天天检查的方式,对佩戴情况采取突击检查的方式,对班级墙、班级布置采取定期检查的方式。

3、充分发挥值周生、班级干部的监督作用。一学期来,各部门认真负责,检查公平公正,值周工作到位。

4、继续对各班为规范进检查、评比,每周评出流动红旗及每月评出为规范示范班,起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩,有力地调动了班主任工作

5、学校新出台了学生礼仪家庭礼仪学校礼仪常规,并把礼仪常规的评价细化。家庭礼仪学生家长负责;学校礼仪班主任负责,并将两项的评价结果学生思想品德考试绩综合,最终得出学生思想品德绩。

学生为规范教育,让他们文明礼仪、劳动卫生习惯等。通为规范教育的检查、评比,形班级竞争,促进了全校的为规范。

三、交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则上学能够排走进校园,放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示横道,不横穿路。经全校师生的努力,我校再次获得平安校园”的光荣称号。

四、继续深化健康教育

5月份,面对日益蔓延的手足口病,学校推出多项举措加强预防手足口病”的宣传教育,动员全体师生积极动起来投入这项工作。向师生们介绍了手足口病的症状、危害、加强监测、发现病例的处理,如何学生加强健康教育和防治工作指导等;校长利用晨会从手足口病的基本知识、防治要点等集对学生了详尽的宣传教育;各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性,引起全体师生的重视;学校对各班教室、食堂等公共场所进了清洁消毒处理等等。使学校的广师生加深了对手足口病的认识,科学、有序地做好传染病的预防控制工作,保障了校园卫生安全

如今,学生健康越来越受到社会关注如何培养学生好的素质为摆在家庭学校面前的一道。近年来,我校着力修筑学校家庭沟通的桥梁,开辟多途径进学生健康教育,通多种形式的活动,为学生提供倾诉和咨询的平台,极提高学生素质

五、特色工作

活动为载体,增强德育效性,本学期我们组织开展了一系列特色活动:

1、开设体育活动周,相应阳光体育。

针对学校操场小,学生多的特点,我们组织小型体育单项赛,举办了跳绳比赛,并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动,丰富学生的课余生活我们还组织了阳光体育之歌的合唱比赛,通比赛让歌曲广泛传唱,培养他们的集体主义荣誉感,收到了好的效果

2、积极参加市运会

选拔,积极筹备,我们参加了市春运会,整体平与兄弟学校还有差距但是参赛达到锻炼队伍,提高声誉的目的。

3、为窗口,多做宣传,加强校际间的交流,为广师生提供展示才华舞台努力办好校继续提高平和质量做好学校宣传工作提高学校的知名度,并积极向市级宣传媒体投稿,宣传工作突破

几多耕耘、几多收获,在全校教职工的共同努力下,德育工作取得了可喜的绩,绩只能代表去,今后我们将不断努力,使我们小学在各方面都取得可喜的进步

本文标签:德育
查看更多文章...

猜你喜欢

推荐阅读

最新文章