荣汇富正能量

教师个人研修计划3篇 教师个人校本研修计划

时间: 2017-09-28阅读:

随着新课程改革的深入发展教育已经把校本研修看作是一个具有中国特色的提升教师专业平的重要途径。校本研修教育教学改革中,为能够使教师长、学校变化、学生发展获得相关效的一条捷径。本文是小编为家整理的教师研修计划,仅供参考。

2017教师研修计划篇一

适应素质教育课程改革的需要,不断提高教师身研究新教材,掌握新教材,正确使用新教材的能力,现制定研修计如下:

一、研修目标和内容:

1、进一步研读《数学课程标准》,深入理解掌握新课程的四个基本理念。

2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点。

3、结合学情,探索阅读学的有效途径,提高语文教学质量

4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学。

5、更好地运用电子备课平台和教学课件,突出重点,突破难点。

二、研修方式:

1.在研读《数学课程标准》的基础上,学习新教材,通与旧教材比较把握新教材的编排体系。

2.教师掌握每一单元的教学重点和难点,及知识的生长点,达到掌握传授知识的深浅程度。

3.教师在传授知识的同时,更要注重学生数学素养培养,及能力培养和终身学习识的养

4.认真总结课改中遇到解决办法,并形书面材料,在不断反思经验提高教育教学平。

2017教师研修计划篇二:小学教师研修计划

为了适应高效课堂的范式”教学,使己不断提高教育理论和学术平,增强知识更新能力教育教学能力,从各方面不断完善己,提高身综合素质。我制定了暑假研修计划,内容如下:

一、多读对己有用的书,进读书研习。

广泛阅读各类书目,可、更新己的专业知识领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高己的教学平。同时,注多钻研、勤思考,将己的教育教学践与理论结合起来,在总结反思中来形己的教学风格。在近期内,我计划精读有关高效课堂范式的视频和《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断己。

二、虚向他请教,取之长,补己之短,进教学研讨和提升

前进的新课改对我来说是一种挑战,同时是一次难得的锻炼机会。我将积极向同伴学习,多走进同组教师优秀教师的课堂,虚学习积极参加校内校的教研活动,平时当天发生的教学突发事件,教学感悟反思学生思想解决方法等与同组教师交流学习。在践中提高己的教学能力

三、加强教育教学研究,做创新型的教师

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生学习兴趣。及时对每节课进反思争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,每月都能写一篇较高质量教育教学论文。并一如既往地准时参加校内教科研培训活动,提升教学研究能力

四、具体施方案

1、勤于学习,树立终身学习观念

(1)坚持不懈地学。活到,学到,树立终身学习观念

(2)多渠道地学。要做学习的有,在书本学习学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识增强己的理论积淀;要在无字处”学习学习高尚的师德修养丰富的教学经验达到取长补短的目的

(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍学习各种领域的知识技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富己的知识结构。

2、善于思考,在践中探求、感悟。要坚持脑子工作,力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作思考相结合,在思考工作,在工作思考创造性地开展工作

3、乐于动笔,提高教育科研平。

面对将来工作,我充满了有许多美好的设想。我将带着己的激情规划步入这富有挑战性的工作,在践中不断经验,促使己尽快长起来。走进学生灵,创造多彩学习,再学习,在学习中不断超越己。

2017教师研修计划篇三:

一.指导思想

根据新郑市21世纪园丁工程培训任务,在教育动中反思修正,立足提高坚持理论与践相结合的原则,确立与基础教育改革相适应的现代教育理念,进一步推动小学数学教学科研与教育改革。

二.研修时间

20xx年x月x日——20xx年x月x日

三.具体措施

1.备好课是上好课的关键,每位学员在教学中做到认真备好每一堂课,仔细发掘教材,及时写好教学得(即教学反思)。

2.学员之间在平时的教学中,互相合作听听彼此的家常课,多交流,多讨论,努力做到互相帮助,扬长避短,共同进步。每位学员一年至少上好一堂公开课,争取一个学期上一堂交流课,课后班内进说课,评课并邀请导师听课指导。

3.小组内定期互相交流教学得,教学困惑,并组织和导师见面,由导师现场指导,帮助学员解决疑难。

4.教学、科研的反思总结为主线进研究性学习。在研修期间,认真听课,课后对任课教师交流、指导,并作好课堂记录和评课要点。

5.课例为载体,立足提升。在研修期间,进探究性教学设计,与学员们一起听课、评课,在课例设计与研究中体会和领悟具体的教学课例所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专业理论,使己不断构建理论和专业长。

6.每个月根据学员所授的内容,写一篇最的教案”,教学故事,教学随想或教学得体会等的教学摘要,定期发到导师的信箱(各学员己保存好底稿),由导师指导。

7.切入一个课例,寻找与理念的差距。在导师指导下,精设计,展示一节反映本教学思想、教学风格的数学示范课,并作好教学反思,并与学员们课后进互评,使理论和践紧密结合。

8.每个星期争取读一篇与数学教学有关文章,并做好相关的摘录,一个学期至少读一本好书,期末写好读书得(即读后感)。

9.一个学年各学员至少写一篇教学论文。把一个年的教学摘要和论文整理后编册,学习交流参考。

10.认真作好研修总结

本文标签:教师 本文标签:研修
查看更多文章...

猜你喜欢

推荐阅读

最新文章